第三方CMA權(quán)威檢測機構(gòu)，公正、科學(xué)、準(zhǔn)確、高效
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近年來，教室照明環(huán)境是學(xué)生視力的重要影響因素之一，開展學(xué)校教師照明檢測，改善學(xué)校教室照明狀況是學(xué)校衛(wèi)生工作的重要內(nèi)容之一。
照度在中小學(xué)教室照明檢測中是一項很重要的指標(biāo)，照度測量也占據(jù)了教室照明檢測的大部分時間，其中主要用在測試點的布置上，泰誠檢測根據(jù)中國中小學(xué)教室的特點和對相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的研究，總結(jié)了以下檢測內(nèi)容。
中小學(xué)學(xué)校教室照明檢測標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求
1、照度要求：教室課桌面上的維持平均照度值不應(yīng)低于300lx，其照度均勻度不應(yīng)低于0.7。這意味著在教室的各個角落，光線分布應(yīng)均勻，避免出現(xiàn)過亮或過暗的情況，以保障學(xué)生的視覺舒適度。同時，黑板應(yīng)設(shè)局部照明燈，其維持平均照度不應(yīng)低于500lx，照度均勻度不應(yīng)低于0.8，確保學(xué)生在閱讀黑板內(nèi)容時能夠清晰可見。
2、色溫與顯色指數(shù)：教室宜采用3300K~5500K色溫的光源，光源的顯色指數(shù)不宜小于80。這樣的色溫范圍可以提供舒適的光環(huán)境，同時顯色指數(shù)高意味著光源能夠更真實地還原物體顏色，有助于學(xué)生在視覺上更準(zhǔn)確地獲取信息。
3、燈具與布置：為了減少照明光源引起的直接眩光，教室不宜采用 * 燈照明。燈具距課桌面的最低懸掛高度不應(yīng)低于1.7m，燈管排列宜采用其長軸垂直于黑板面布置。這樣的布置方式可以有效避免眩光問題，同時確保光線分布更加均勻。
4、眩光控制：統(tǒng)一眩光值（UGR）不宜小于19，以確保學(xué)生在教室中不會因眩光而感到不適。
5、照明功率密度：在滿足照度要求的前提下，教室照明功率密度現(xiàn)行值不應(yīng)大于11W/m2，以節(jié)約能源并降低運行成本。
6、檢測方法與標(biāo)準(zhǔn)：中小學(xué)教室照明檢測應(yīng)遵循相關(guān)國家及地方標(biāo)準(zhǔn)，如《GB/T 18205—2012學(xué)校衛(wèi)生綜合評價》、《GB 7793—2010中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》等。同時，在檢測過程中應(yīng)確保每張課桌都作為測量單位進行采光檢測，以全面評估教室的照明狀況。
這些規(guī)范要求的實施，旨在為學(xué)生提供一個健康、舒適、高效的視覺環(huán)境，有助于保障學(xué)生的視力健康和學(xué)習(xí)效果。同時，也有助于推動學(xué)校照明設(shè)施的升級改造，提升學(xué)校整體的教育環(huán)境品質(zhì)。
GBT 18205-2012 學(xué)校衛(wèi)生綜合評價.pdf
GB 7793-2010中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn).pdf
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